Las Líneas Del Tiempo Como Herramienta Didáctica: 5 قدم

2024 نویسنده: John Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-01-30 08:54

Hoy en día existen numerosas

estrategias aplicables en el proceso de enseñanza-aprendizaje، el presente siglo está marcado for una fuerte presencia de las TICs debido a su su utilidad en diversos ámbitos tales como: los laborales، Educativos o de entretenimiento؛ en este análisis se hará referencia a las líneas de tiempo como herramienta didáctica. Una línea del tiempo es un conjunto de gráficos mediante el cual se ordenan una secuencia de eventos sobre un tema en taybetî ، permite entre otras recolacasónas una los periodos más relevantes del tema a tratar. Para elaborar una línea del tiempo es necesario identificar los eventos y/o periodos más destacados، así como las fechas iniciales y finales si se cuenta con ellas.

Ventajas de las líneas del tiempo.

1. Permite a los alumnos “ver” con facilidad fechas y acontecimientos importantes، 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su correlación con sucesos históricos como pueden ser: eras، periodos، épocas،

Para López García yFigueroa Celia، en su libro las estrategias didácticas tenemos una serie de ventajas

Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier computadora. Publicar el trabajo realizado en algún sitio de internet si desea compartir públicamente. Ppreen a profundidad y de una manera relativamente sencilla aquellos temas que requieran de memórimosar memoria enlazados a la línea de tiempo (im ،genes، sonidos، videos، etc.) se brinda mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el contenido con objetos específicos que les ayuden en la comprensión y memorización de fechas، sucesos، person…

¿Como hacer una línea del tiempo efectiva؟

وجود استفاده از عناصر موجود در نظر بگیرید

de una línea del tiempo como estrategia para la enseñanza: a. La dirección: al colocar una fecha de inicio y de final، nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos

ب La escala: es la división de la línea، es decir، los intervalos que existen

en determinado período، por lo tanto، deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Con ello، podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea. ج La forma de نماینده los puntos: cada punto marca un evento، el cual puede ser descrito de varias maneras:

-متنی (una frase o un texto)

-gráfica (con una foto، un dibujo o un símbolo، según la capacidad a desarrollar)

- چند رسانه ای ، al colocar un video یا audio ، lo cual sólo puede hacerse con medios y soportes digitales en una computadora

د La forma de dallimin información en cada punto y entre cada punto

para marcar la importancia relativa de la información que se coloca، es decir، dalling entre lo esencial y el detalle oplemento

La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en uncontexto determinado، para conseguir un efecto en el aprendizaje. Una línea del tiempo pude utilizarse:

1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: تاریخ شخصی ، آشنا ، محلی و محلی

2. Para que ubiquen، relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia Regional، nacional y mundial.

3. Para que caractericen procesos históricos en función de períodos ، etapas u otros aspectos.

Pueden prakticar por medio del siguiente ejemplo.

ACTIVIDADES EJEMPLOS PARA APLICARLOS.

Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan los dos períodos principales de la historyia. La prehistoria (desde el año 3.000.000 ac.. hasta el año 3.000 ac.) y la history (desde el año 3.000 ac. hasta nuestros días). Después señala los períodos principales de la prehistoria con corchetes. El paleolítico inferior (desde el 3.000.000 ac. hasta el 120.000 ac) el paleolítico medio (desde hace 120.000 ac hasta hace 30.000 ac) el paleolítico superior (desde el 30.000 ac. hasta el 8.000 ac) y el neolítico (desde el 8.000 ac hasta el 3.000 ac) Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan las etapas de la history: La Edad Media (desde la caída del Imperio Romano، en el año 476). La Edad Moderna (desde la caída de Constantinopla en 1453 o el descubrimiento de América en 1492 hasta la revolución francesa) y al imoltimo la Edad Contemporánea (desde la revolución la francesa en 1789 hasta nuestos días días) periodos de la Edad Contemporánea: Desde finales del siglo XVIII hasta 1870 destacan las revoluciones liberales y la 1º fase de la revolución industrial. Desde 1870 hasta 1914 tiene lugar la expansión colonial y la 2ª fase de la revolución industrial. در سال 1914 و 1918 ، تولید 1 Guerra Mundial. El periodo de entreguerras tiene lugar entre 1918 و 1939 con dos etapas divididas por la krize del 1929. تداوم فعالیتهای جهانی 2 (1939-45). Sigue la guerra fría (1945-89) con dos etapas diferenciadas por la krize del 74. Tras la caída del comunismo soviético (1989) nos encontramos en la etapa llamada: Nuevo Orden Mundial.

مرحله 1: Como Construir Una Línea Del Tiempo Por Linestimes

Agregar sus datos de la linea del tiempo a crear.

-Nombre del creador

-تمه

مرحله 2: ساخت و ساز De La Línea

Únicamente debe darse doble click en la primera grada de la línea y posterior se abrira una ventana que nos lejirá conocer los datos del evento، se puede adjuntar una foto

مرحله 3: Publicación O Descarga

Para finalizar se pueden descargar la linea del iempo con sus imagenes o publicarlas directamente