فعالیت دمای DEEDU: 7 مرحله

2024 نویسنده: John Day | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-01-30 08:53

هدف از این فعالیت افزایش حساسیت کاربر به مصرف انرژی برای کنترل دما است. این فعالیت برای کودکان بالای 9 سال طراحی شده است که قادر به خواندن و درک اعداد نشانگر دما و اطلاعاتی هستند که روی صفحه نمایش ظاهر می شود. به مصرف برق در خانه "مصرف داخلی" می گویند. بهره وری انرژی عبارت است از توانایی استفاده هوشمند از منابع و به حداقل رساندن ضایعات تا حد امکان. به عنوان مثال ، اتاقی که هیچ کس در آن رفت و آمد نمی کند به تهویه مطبوع یا نور مصنوعی احتیاج ندارد. تطبیق احتراق یا تنظیم شدت استفاده کنندگان از این محیط امکان استفاده هوشمندتر از منابع را فراهم می آورد ، بنابراین استفاده کارآمدتری که در آن ضایعات به حداقل می رسد. هرچه میزان اتلاف انرژی برای دستیابی به یک هدف خاص کمتر باشد ، میزان بهره وری انرژی بیشتر است. تقاضای انرژی در سراسر جهان رو به افزایش است. وضعیت بازار انرژی در حال گرم شدن است و قیمت انرژی در حال افزایش است. بین تقاضای انرژی و تنش های اجتماعی در جهان رابطه قوی وجود دارد. علاوه بر این ، یک رابطه قوی بین استفاده گسترده از منابع معدنی ، آلودگی ، افزایش بیماریها ، بیابان زایی و گرم شدن کره زمین وجود دارد. بسیاری از مهمترین مشکلات جهان مربوط به استفاده از انرژی است. کاهش تقاضای انرژی منجر به سردرگمی بسیاری از مشکلات جهانی می شود. بنابراین چگونه می توانیم در محیط زندگی خود به بازدهی انرژی برسیم؟ برای استفاده بهتر از مصرف می توان گام های کوچک زیادی برداشت. هدف از این فعالیت این است که کاربر مشکلات اصلی مربوط به دنیای داخلی را بیاموزد و یاد بگیرد که از تمام راه حل ها برای جلوگیری از استفاده ناکارآمد انرژی استفاده کند.

مرحله 1: ایجاد محیط

آنچه ما نیاز داریم؟

1. یک جفت قیچی
2. جعبه کفش قدیمی
3. پاستل / چسب / ورق های رنگی
4. یک فن کوچک

همانند فعالیت قبلی ، کودکان جعبه ای دارند که محیط خانه را شبیه سازی می کند. ناظم می تواند برای کودکان فضایی باز کند تا جعبه های خود را تزئین کرده و خلاقیت خود را بیان کنند. حتی در این مورد ، بچه ها باید قسمتهای کوچکتر را برش دهند: از یک طرف آنها می توانند به جعبه نگاه کنند ، از طرف دیگر می توانند یک جعبه را وارد کنند فن کوچک دستگاهی که در جعبه قرار داده شده است ، تشخیص می دهد که آیا دمای مناسب وجود دارد یا خیر. با دسترسی به فن ، محیط سردتر می شود ، اگرچه نیازی نیست. به لطف سیگنالینگ دستگاه ، کودکان متوجه می شوند که فن را می توان خاموش کرد.

یک جعبه کفش می گیریم که دیگر از آن استفاده نمی کنیم.

با کمک یک قیچی با نوک گرد ، یکی از طرفهای کوتاه جعبه را ببرید. از اینجا می توانیم داخل جعبه را مشاهده کنیم که چه چیزی شبیه سازی می شود.

بیایید طرف دیگر جزئی را به همین ترتیب برش دهیم. از این طریق ما فن کوچک را وارد می کنیم.

با قرار دادن دستگاه در داخل جعبه ، اتاق مینیاتوری خود را ایجاد کردیم و آماده آزمایش هستیم.

مرحله 2: نحوه ساختن دستگاه

برای ساخت دستگاه ، از راهنمای زیر استفاده کنید:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

لازم است که pcb به خوبی لحیم شود تا مدارها مقاوم باشند و وقتی قرار است همه چیز را در جعبه قرار دهید ، قطع نشوند. پس از اتمام PCB ، باید روی تمشک قرار گیرد تا بتواند مورد استفاده قرار گیرد. برای بررسی اینکه آیا همه چیز خوب کار می کند ، تمشک را روشن کرده و pcb را بالای آن قرار دهید. با کمک یک تستر می توانید بررسی کنید که همه اتصالات به خوبی برقرار شده اند ، فقط بررسی کنید که ولتاژ به تمام نقاط مورد نظر برسد. هنگامی که کل دستگاه آماده است ، می توان یک آزمایش دقیق تر را دوباره انجام داد. برای بستن همه چیز در یک بسته بندی ، چاپ سه بعدی جعبه مناسب که منبع آن را می توانید در پیوند زیر بارگیری کنید ، مفید خواهد بود:

www.thingiverse.com/thing:4062244

مرحله 3: چگونه می توان برنامه Blynk را دقیقا قرار داد؟

برای راه اندازی سیستم نرم افزاری از طریق Blynk ، باید یکبار دیگر راهنمای پیوند را دنبال کنید:

www.instructables.com/id/Digital-Environm…

پس از بارگیری برنامه از فروشگاه ، لازم است یک حساب Blynk با ایجاد نمایه ثبت کنید ، پس از آن یک پروژه جدید ایجاد شده و یک توکن تولید می شود. توکن عنصری است که به عنوان کلید مشترک عمل می کند ، یعنی یک کلمه (توکن) است که پروژه را به طور منحصر به فرد مشخص می کند و به شما امکان می دهد دستگاه را به ترمینال کنترل متصل کنید.

این برنامه می تواند بر روی تبلت ها و تلفن های هوشمند Android و Ios اجرا شود. این به مخاطبان بیشتری اجازه می دهد تا کنترل از راه دور را اجرا کرده و بفهمند.

برنامه Blynk به شما اجازه می دهد تا به راحتی رابط کاربری کنترل از راه دور را سفارشی کرده و تغییر دهید. این راهنما نحوه ساخت نسخه کنترل از راه دور را توضیح می دهد ، اما هیچ چیز مانع از افزودن ویژگی های جدید نمی شود تا مفیدتر و زیبا تر شود.

مرحله 4: نظارت بر محیط زیست

به منظور بررسی شرایط محیط در زمان اجرا ، فقط روند مقادیری را که روی صفحه نمایش ترمینال مورد استفاده شما چاپ می شود (تبلت ، تلفن هوشمند و غیره) دنبال کنید.

بنابراین کاربر باید تغییرات اندازه گیری را دنبال کند تا بتواند استفاده ای که از کاربر برقی می کند را حساب کند.

www.youtube.com/watch؟v=iwO0tae45k8

مرحله 5: شرح محیط

به یاد بیاورید که هدف از فعالیت آشنایی کاربر با مفهوم صرفه جویی در انرژی است. جعبه ای که دستگاه در آن قرار گرفته است ، انتزاعی از یک اتاق است. ارتباط بین اجزای جعبه و زمینه داخلی به خوبی برای کاربر توضیح داده می شود.

ما باید چندین موقعیت را شبیه سازی کنیم. کاربر باید استفاده از یک کاربر الکتریکی را در موارد کاملاً نامناسب و مناسب درک کند. از کاربر می خواهیم سعی کند بفهمد که آیا استفاده از فن بر اساس دمایی که روی صفحه نمایش خوانده می شود ضروری است یا خیر. اگر محیط در حال حاضر به اندازه کافی خنک است ، کاربر باید بیاموزد که یک فن (یا در هر صورت یک دستگاه خنک کننده) برای زمینه مناسب نیست. باید خاموش شود.

ما اغلب پیکربندی را تغییر می دهیم تا کاربر با همه زمینه ها آشنا شود و مزایای استفاده کارآمد از دستگاه را به خوبی بیاموزد.

www.youtube.com/watch؟v=iwO0tae45k8

مرحله 6: نتیجه گیری فعالیت

در پایان فعالیت ، تصور می شود که بچه ها باید صفحه ای از دفتر خاطرات خود را تدوین کنند و از آنها بخواهند تا با برجسته کردن نقاط قوت و ضعف دستگاهی که استفاده کرده اند ، تجربه ای را که انجام داده اند بیان کنند و هر گونه توصیه ای را به سازندگان ارائه دهند.

این به مدیران و همچنین سازندگان دستگاه در چندین جبهه خدمت می کند. بدون شک کار بر روی نقاط ضعف و در نتیجه بهبود آن برای سازندگان مفید خواهد بود. از سوی دیگر ، به عنوان نوعی پایگاه داده عمل می کند. در واقع ، این صفحه خاطرات توسط سازندگان در آرشیو نگهداری می شود تا همیشه در دسترس باشد. علاوه بر این ، اگر مسائل بحرانی ظاهر شوند ، پس از بهبود آنها ، سازندگان می توانند دوباره به انجام این فعالیت فکر کنند. بنابراین ، دومی برای تشکیل آرشیو ضروری است و در صورت پیشنهاد مجدد فعالیت بعداً می توان نتایج را مقایسه کرد.

مرحله 7: نتایج

گاهی اوقات ما نه به خاطر عشق یا بی تفاوتی نسبت به سیاره خود ، بلکه به دلیل نادیده گرفتن برخی مسائل و برخی اقدامات احتیاطی اشتباه عمل می کنیم.

به عنوان بزرگسال ، ما وظیفه اخلاقی داریم که به کودکان اطلاع دهیم ، آنها را حساس کنیم ، به آنها اجازه دهیم تا همه اطلاعات مفید را داشته باشند تا شهروند خوبی باشند و دنیای خود را دوست داشته باشند (و در اینجا ما فقط بر جنبه محیطی تمرکز نمی کنیم!) در واقع ، کار با کودکان به شما این امکان را می دهد تا ابتکاراتی را با هدف تغییر شیوه زندگی اشتباه که ممکن است به دلیل اطلاعات بد یا کاملاً غایب داشته باشیم ، ارتقا دهید. در پایان فعالیت ، کودکان باید آگاهی خود را از محیط تصحیح کنند. انتظار می رود که آنها بیشتر مراقب باشند ، در قبال محیط زیست و همچنین در استفاده از وسایل و امکانات رفاهی خانه بیشتر مسئولیت پذیر باشند. با افزایش آگاهی کودکان ، هدف ایجاد آگاهی زنجیره ای است. اگر بچه ها در واقع این توجهات را وارد کرده اند ، در پایان فعالیت نیز حساسیت بیشتری خواهند داشت. کودکانی که در منزل یا مدرسه به نور یا شوفاژ گرم شونده توجه بیشتری می کنند ، می توانند اطرافیان خود را نیز حساس کنند (دوستان ، همکلاسی ها ، اعضای خانواده). بنابراین ، دقیقاً از طریق بازی ، هدف این است که "توجه مردم را به این موضوعات متمرکز کنیم" ، برانگیختن علاقه ، احساس مسئولیت و برانگیختن دیدگاهی انتقادی از بچه ها. علاوه بر این ، بازی پیشنهادی به شما امکان می دهد خلاقیت و تخیل را تحریک کنید. یادگیری مشارکتی و مهارت حل مسئله مورد توجه قرار می گیرد.

کودکان باید بتوانند از دستگاه استفاده کنند. این نیز برای حمایت از خود دستگاه مفید خواهد بود. در حقیقت ، هر چیزی که برای کودکان قابل دسترسی باشد ، ساده برای استفاده تعریف می شود. به همین دلیل ، افرادی که کمتر با فناوری آشنا هستند ، مانند افراد مسن ، از استفاده از این دستگاه دلسرد نمی شوند ، اما آن را در دسترس می دانند. علاوه بر این ، چندین مطالعه نشان داده است که چگونه استفاده از فناوری توسط افراد مسن ، توانایی های شناختی و حافظه آنها را بهبود می بخشد و به مغز کمک می کند تا همچنان آموزش دیده باشد.

با انجام این فعالیت که به شدت واقعیت را به یاد می آورد ، کودکان می فهمند که این دستگاه واقعاً می تواند در هر محیط خانه ، از جمله خانه خود آنها استفاده شود.

این آموزش به عنوان بخشی از پروژه DEEDU ، با همکاری مشترک برنامه Erasmus + کمیسیون اروپا ، تولید شده است. شماره پروژه: 2018-1-FR02-KA205-014144.

محتوای این نشریه منعکس کننده نظر رسمی اتحادیه اروپا نیست. مسئولیت اطلاعات و دیدگاههای بیان شده در آن بطور کامل بر عهده نویسندگان است. برای اطلاعات بیشتر ، به ما [email protected] ایمیل بزنید